וואו, את הבלוג הזה פתחתי לפני 9 שנים בלימודי התואר השני שלי, היום בהשתלמות למדנו את הנושא של בלוג,
והנה אני חוזרת ומעלה בו פוסט.
והנה אני חוזרת ומעלה בו פוסט.
בטבלה הבאה אציג בקצרה את הכלים שנוספו לי לארגז הכלים הטכנולוגיים שגדל משנה לשנה...
1. איך בונים נכון סדנה או הרצאה -
למדנו שבבואנו לבנות הרצאה עליה לכלול את מטרות העל ומטרות המשנה שלה. כמו כן עליה להיות בנויה משלושה חלקים: פתיחה, גוף וסיכום. כמובן, שתוך כדי הדגמנו באילו מתודות ניתן להשתמש בכל אחד מחלקי ההרצאה, למשל: סרטון, סיפור, בדיחה, שאלה, דיון, ניסוי, יישום תקשובי, תהליך חקר, תובנה, רגש ועוד.
בחלקה השני של ההרצאה הגענו למסקנה מיהו המנחה הטוב, אילו כישורים יש לו (כישורים שחלקנו ל-3 חלקים: כישורים מולדים, כישורים שהם חלק מ"ריקוד" של מנחה-קהל וכישורים נרכשים שאפשר לעבוד ולשכלל אותם.
אסכם ואומר שסדנה זו היתה מוצלחת ומעשירה, הרבה מן הדברים שנלמדו בה היו חדשים לי ואחרים שהיו ידועים חידדו והובהרו.
2. יחידות המדף -
3. בניית אתר בית-ספרי באתר WIX -
בשיעור זה נחשפתי והתנסיתי בבניית אתר לבית הספר בפלטפורמת WIX. למדתי לפתוח תתי אתרים, ליצור גלריית תמונות, רשימות, לוח אירועים, הכנסת תמונה, טקסט ועוד.
התחלתי לבנות אתר חדש לבית-הספר, המלאכה עוד רבה אך את ההתחלה כבר יש....
שיעור זה תרם לי רבות, בעבר בניתי ותחזקתי 3 אתרים לבית הספר, בכל פעם בפלטפורמה אחרת. מההתנסות הקצרה שהיתה בשיעור ואח"כ בעבודת הסיכום, נראה כי פלטפורמה זו ידידותית ואינטואיטיבית למשתמש.
4. מיומנות צילום ועריכת תמונה בפלאפון -
אני מצלמת לא מעט, הן בעבודה והן בחיי האישיים, לרוב עושה זאת במצלמה רגילה ולא בפלאפון.
המפגש עם המרצה דנה בירן, הכיר לי את הפונקציות שאני מכירה מהשימוש במצלמה רגילה ועכשיו גם בסמרטפון (מדידת אור, פוקוס, עומק שדה, צילום של אובייקט ורקע מטושטש או להיפך).
ההתנסות האישית היתה חשובה וכן השיתוף והראייה של חומרים של שאר המשתתפים.
העבודה על דיוקן עצמי, הצריכה להיות בשני תפקידים: צלם ו"דוגמן" צילום. בכל אחד מהתפקידים היה צריך להפעיל חשיבה, תכנון, הקשבה, יכולת העברה של מסר...
5. רובוטיקה -
נחשפתי לערכת אוסמו, שהינו אביזר ייחודי למכשיר האייפד הכולל בסיס עם מעמד ומראה המתלבשים על האייפד וכן כלי משחק מחחשיים לאפליקציות.
בעצם זה שילוב של משחק מחשב ומשחק קופסה, בין יתר המשחקים יש: משחקי חשבון, טנגרם, ציור ועוד.
שיעור זה עורר בי מחשבה ביני לבין עצמי עד כמה כלי זה יכול להביא להגברת מוטיבציה, למידה, עבודת צוות וכו' בקרב תלמידי בית ספרי.
6.
